3. Dalam proses pembelajaran, agar proses pembelajaran dapat berjalan dengan efektif maka guru perlu mempunyai sikap sebagai berikut, kecuali . a. Mendorong siswa untuk membuat keputusan sendiri. b. Memberi balikan dan pengayaan sebagaimana diperlukan. c. Mengusahakan suasana belajar yang menyenangkan. d.
Membuat definisi tentang apa yang dilakukan dan diamati 3). Mengumpulkan data (Collecting Data) Mengumpulkan dan mencatat informasi dari hasil pengamatan dan pengukuran dengan cara sistematis. 4). Menginterpretasi data (Interpreting Data) Mengorganisasi, menganalisis, dan mensistesis data dengan menggunakanHakikat Evaluasi Pembelajaran Drs. Noehi Nasoetion, M.A. odul pertama, mata kuliah Evaluasi Pembelajaran diberi judul Hakikat Evaluasi Pembelajaran, terdiri dari 2 kegiatan belajar, masing-masing menguraikan tentang pengertian tes, pengukuran dan penilaian; pengelompokan alat ukur menjadi tes dan non-tes; teknik, prosedur,a. Pasal 31 b. Pasal 1 c. Pasal 27 d. Salah semua f 9. Yang dimaksud dengan manusia yang beradab adalah…. a. Manusia yang tingkah lakunya selalu dijiwai oleh nilai-nilai kebudayaan b. Manusia yang mempunyai nilai estetika yang sangat tinggi c. Manusia yang dapat membaur dengan lingkungan d. Dan didalam pendidikan akan terjadi suatu pembelajaran yang akan membentuk individu yang berkualitas. Berdasarkan uraian di atas maka penyusun mengajukan makalah yang berjudul“ Hakikat Belajar dan Pembelajaran” yang nantinya dapat memperjelas pengertian dan hakikat dari belajar dan pembelajaran itu sendiri. 1.2.
tentang, hakikat belajar dan pembelajaran, teori belajar behaviorisme, teori belajar kognitivisme, teori belajar konstruktivisme, teori belajar humanisme, teori belajar sibernetik dan kompetensi dan pembelajaran abad-21. Pada tiap-tiap Bab uraiannya sangat spesifik dan detail membahas materi guna memperkokoh dan memperkaya pengetahuanHakikat Motivasi Belajar adalah dorongan internal dan eksternal pada siswa-siswa yang sedang belajar mengadakan perubahan tingkah laku, pada umumnya dengan beberapa indikator atau unsur yang mendukung. Menurut Sardiman (2009: 83) beberapa unsur yang mendukung Motivasi Belajar antara lain sebagai berikut: 1) Tekun menghadapi tugas. 1) Guru yang baik memahami dan menghormati siswa. 2) Guru yang baik harus memahami bahan pelajaran yang diberikannya. 3) Guru yang baik menyesuaikan metode mengajar dengan bahan pelajaran. 4) Guru yang baik menyesuaikan bahan pelajaran dengan kesanggupan individu. 5) Guru yang baik mengaktifkan siswa dalam hal belajar. BiHHbMe.